在众多读书会类型中,大学读书会凭借自身所处的特定校园空间,表现出个性化和多样化的文化实践。文章以云南大学一墨读书会为考察个案,梳理其组织架构、运作方式和实际效果,进而从以“读”为媒、以“书”会友、以“会”为连接三个层面分析其媒介功能和传播价值。大学读书会不仅建构了新的校园阅读空间和阅读方式,更作为认知与传播媒介在阅读实践中帮助个体实现自我完善与重塑,构筑新的人际交往和社会关系,增进社会参与和认同。
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