生理学设计性实验中教与学双重创新思维的培养

作者：向阳; 秦晓群; 何晓凡; 汉建忠; 罗自强; 文志斌; 管茶香

来源：现代生物医学进展, 2009, 9(10): 1949-1950+1955.

• 生理学
• 设计性实验教学
• 创新思维

培养大学生科研能力、创新能力和实践动手能力是大学教学的一项基本任务,作为创新教育的主要参与者和实践者,教师本人创新能力的高低,直接影响着教育效果。通过设计性实验教学,有效提高了教师与学生的积极性,不仅培养了学生创新精神,还起到教学相长的相互促进作用。

• 单位
  中南大学湘雅医学院