摘要
<正>古诗文是文学的灵魂,更是优秀的文化成果。学习古诗文可以陶冶学生的情操,让学生拥有独立而丰富的思想,开阔视野,脱离庸俗和低级趣味,使学生文明、高雅,变得灵秀。当下,古诗文教学大多停留在读背、理解、积累等浅层次的学习上,缺乏对诗文意象的把握和意境的体悟等深度学习。意象是中国古代文论中的重要概念。余光中在《论意象》中指出:“所谓意象,即是诗人内在之意诉之于外在之象,读者再根据这外在之象试图还原为诗人当初的内在之意。”意象,既是现实生活的写照,又是诗人情感的载体和精神创造的结晶。胡应麟认为,