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摘要
<正>古诗文是文学的灵魂，更是优秀的文化成果。学习古诗文可以陶冶学生的情操，让学生拥有独立而丰富的思想，开阔视野，脱离庸俗和低级趣味，使学生文明、高雅，变得灵秀。当下，古诗文教学大多停留在读背、理解、积累等浅层次的学习上，缺乏对诗文意象的把握和意境的体悟等深度学习。意象是中国古代文论中的重要概念。余光中在《论意象》中指出：“所谓意象，即是诗人内在之意诉之于外在之象，读者再根据这外在之象试图还原为诗人当初的内在之意。”意象，既是现实生活的写照，又是诗人情感的载体和精神创造的结晶。胡应麟认为，
