构建以学生成长为中心的教育教学机制，是当前高等教育改革发展的应有之义。为此，不仅要营造有助于学生成长的教与学的外在氛围，更重要的是要激发学生自我成长的内在动力，将教与学的重心转移到以学生成长为中心上来。以中山大学为例，阐释如何全面贯彻以学生成长为中心的人才培养理念，推进以“学”为中心的教育改革，以教育数字化变革为契机，推动产教融合与科教融汇，不断丰富卓越教学的内涵与实践，形成更加完善的人才自主培养机制。
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