学前教育专业高职学生在信息技术方面存在诸多问题,例如对于信息技术的认知较少、在技能方面较为匮乏以及观念比较守旧等,之所以会出现此种现象,是"非体验"的教育环境以及"非数据"的教育目的等因素所导致的。所以,要想进一步提升高职学生信息技术水平,必须逐步建立起"体验"的教育环境,对"数据"教育目标进行更新。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
