在新课改时代背景下,高校教育工作已然发生了较大的变化,传统的教学模式无法适用于当下的学科教育工作中。英语本身作为一门语言学科,学习难度较大,听说课程更是关系到学生的综合成绩与英语水平,必须要保证教学的有效性。本文将结合实际情况,对任务型教学模式下,英语听说课程教学有效性的提升策略进行详细分析,以期为今后开展的有关工作提供借鉴与参考。
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