倾倒二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验创新设计

作者：李少坤; 余勇军

来源：中小学实验与装备, 2021, 31(02): 52-54.

<正>1研究背景现行义务教育9年级化学教科书中设计的实验大都具有操作简单、耗时较少、趣味性强的特点,这些实验使学生增强了对所学知识的理解,也有助于提高其学习化学的兴趣。但是有些实验在实际操作中现象并不明显或根本没有出现书中所说的实验现象;有些实验虽然可行,但是实验装置复杂、实验时间长、效果不理想。