摘要

数学本身是一门抽象性较强的学科,小学生在学习的过程中具有较大的难度,容易产生厌学的情绪。对此,小学数学教师需要从小学生的兴趣方面入手,通过培养小学生的学习兴趣来提升小学数学的效果。