智慧课堂教学模式下“原理”课程的学情分析研究

作者：谢秀芹

来源：武汉冶金管理干部学院学报, 2022, 32(03): 72-75.

• 智慧课堂
• “原理”课程
• 学情分析

21世纪以来，互联网、大数据、云计算、人工智能等技术加速创新，世界正在经历一场更大范围、更深层次的科技革命和产业变革。这种科技革命和产业变革深深影响着教育领域，使得传统教学模式逐渐转变为智慧教学模式，也使得“以需求为导向”的教学实践更有针对性。以智慧课堂教学模式为视角，以智慧学习平台的数据为基础，以“原理”课程为改革平台，探索分析学生在智慧课堂教学模式下，使用智慧学习平台的满意度、学习目的的变化、过程考核的实施效果、总体学习效果的变化等方面的情况，为提升思政课课堂教学质量提供数据支持，进而为提高思政课教学实效性提供借鉴。

• 单位
  云南大学旅游文化学院