科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
职业教育的地位等同于普通教育。改革开放以来，我国教育的发展重心放在普通高等教育上，注重学术型人才培养。高质量发展视域下，国家高度重视职业教育发展，注重应用型人才培养，但职业教育评价体系仍有待完善与优化，亟须审视职业教育评价理念、指标、主体和模式不同方面面临的问题，以及由此导致的职业教育整体重理论、轻实践的后果。据此，职业院校应积极响应国家政策，将职业导向评价理念贯彻评价体系，提升职业教育评价体系的实践指导力。
-
单位沈阳科技学院; 桂林师范高等专科学校
