在经济学专业课程教学中，“线上+线下”混合式教学已经逐渐成为顺应新时代信息化、电子化教学改革的需要。混合式教学在提升学习效率、加强课程拓展、发挥学生主观能动性等诸多方面都具有突出作用，但在实施过程中还存在着各种问题。因此，探索“线上+线下”混合式教学在经济学专业课程中的应用，实现“线上+线下”混合式的优势互补，对推进经济学专业课程建设具有重要的现实意义。
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