青少年的健康问题已经成为整个教育界,乃至整个社会密切关注的问题,本文从性格色彩学视角入手,对青少年学生的健康教育问题展开了分析,讨论了红黄蓝绿等不同性格色彩的青少年的不同身心特点,并制定与其相适应的健康教学方式、方法,从而更加全面地促进青少年的发展,同时也更加符合我国全面综合素质发展的新课标改革要求。
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