以“中小学数学线上教学内容资源”为对象,从师生满意度的视角,数据构建面向师生的中小学数学线上教学内容资源需求体系,实证检验影响教师对中小学数学线上教学内容资源使用满意度的关键因素,并通过实证性结论为中小学数学线上教学内容资源开发优化提供指导性的对策建议.