自上世纪80年代,物理文化走进了教育工作者的视线,由于其与中国传统文化相契合,受到了广大物理教学工作者的重视。在高中物理教学活动开展中渗透物理文化,不仅可以丰富物理教学内容,激发学生的物理探究兴趣,还可以使学生在文化的引导下加深对所学知识的理解。在本文中,我主要就如何在高中物理教学活动开展中实现文化渗透进行详细说明。
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