<正>法国教育家斯朗格指出:"教育的最终目的不是传授已有的东西,而是把人们的创造力诱导出来,将生命感、价值感唤醒,一直到精神生活运动的根。"一个问题,可以有不同的答案;一个实验,可以有不同的实验方案;一份成绩,可以有不同的组成部分和内涵。"考考老师的法宝、分分学生的命根",这种"一锤定音"的考试方式已经不适应现有的高校教育体制,不符合现在高等教育的现状和目的。高等教育的目的除传授知识外,更多的是要培
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