戏剧教育是我国中小学艺术教育和美育工作的重要组成部分。从符号学、心理学和文化学的角度来看，我国存在着教育工作者对中小学戏剧教育的认识持偏差、专业戏剧师资和教材短缺等现实问题。中小学戏剧教育的发展面临着新的定位要求，同时也需要相关组织有针对性地培养中小学戏剧教育师资，以及由专业人士共同编撰符合国情的中小学戏剧教材等举措来突破发展困境。
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