趣味物理实验在高中物理教学中的有效实施

作者：林立

来源：当代教研论丛, 2020, (09): 95.

• 思维能力
• 高中物理
• 实验教学

随着我国教育行业的不断改革,我国高中教育的主要目标,已经由知识的传递转移到对学生思维和能力的培养。而高中是一个重要的时期,对其更是有着重要的作用与影响,但是由于高中教学整体过程较为枯燥无味,导致学生的学习低下。因此,教师可以通过有效的设计实验,实现对于物理教育的重大改变,辅助其学习。