随着当前阶段我国教育体制的不断改革,小学数学的教学不仅是传递给学生数学知识,而是更加注重于学生在数学学习中的独立思考、独立探究等能力的培养,因此教师要根据学生现有的学习状况和学习能力,找到更加有效的教学方法,从而提高他们的思考能力,本文就这一问题进行简要分析。