指向深度学习的初中历史主题教学策略研究

作者：张斌模

来源：教师, 2023, (15): 57-59.

• 深度学习
• 初中历史
• 主题教学
• 教学策略

初中历史教师综合教学内容，提炼指向深度学习的主题，据此开展高质量的教学活动，能启发学生，获得良好的育人效果。因此，研究指向深度学习的初中历史主题教学策略，对教师的专业发展以及学生的学习成长有积极影响。文章分析了在深度学习视域下的历史主题教学意义，结合主题教学案例，深入研究指向深度学习的初中历史主题教学策略，旨在为教师的主题教学实践提供思路，促进历史教学效果的提升。