为满足新工科背景下高校创新人才培养的要求,本文系统分析了《模具CAD/CAM》传统课程教学存在的问题和弊端。贯彻以学生为主体的教学理念,以课程内容、资源建设、教学设计以及考核方法等方面为着眼点对《模具CAD/CAM》课程进行了系统性改革,实践表明课程教学改革提高了学生学习主动性和创新意识。
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