幸福视域下小学道德与法治价值观教育实践研究

作者：龚江芸

来源：求知导刊, 2023, (13): 101-103.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.13.027

• 小学道德与法治
• 幸福视域
• 价值观教育
• 幸福教育

随着素质教育观念的不断深入发展，小学道德与法治课程日益受到关注和重视，并逐渐在学生的成长过程中发挥出重要作用。在小学阶段的教学活动中，对学生的教育教学不仅要从文化知识的传授出发，更要满足学生对幸福感的需求。对学生幸福感的培养与教育主要从三个方面进行，即生活、自由与创造。但在实际教学中，小学道德与法治课程对这三个要素的重视程度还不够。因此，在小学道德与法治教学中，教师要从幸福视域出发，培养学生正确的价值观，引导学生积极主动地参与到道德与法治学习中，并逐渐树立正确的价值观，实现自身综合能力的发展。