本文以上饶职业技术学院为对象,采用调查法、统计法等策略,从教学频度、教学方法、学生认知三个方面入手,对翻转课堂模式在学院英语课程教学中的应用现状进行了调研,在此基础上,总结出其中存在的问题,并从加大教学实施频度、创新教学组织方法、完善学生学习体验三个角度出发,提出了一些具体的教学优化建议,希望能够为翻转课堂在学院英语教学中的完善推广提供一些参考。
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