探究化政治课堂的构建

作者：刘长亮

来源：内蒙古教育, 2018, (20): 45-46.

• 探究化
• 高中政治
• 教学实践

随着高中应试教育向素质教育的转变,合作学习、探究学习逐渐成为课程学习的主要方向。而高中政治是高中课程教学的重点科目,也是培养学生思想道德素养的主要手段。因此,在高中政治课堂教学过程中,我们应该顺应时代的潮流,遵循主体性、激励性、互动性的教学原则,积极构建探究化的高中政治课堂,促进学生自主学习能力、合作学习能力、分析解决问题能力的全面提升,从而提高学生的整体素质。