知识建构教学模式以观点为核心,引导学生在提出观点、设计方案、验证观点和推进观点的反复迭代过程中,培养学生的高级思维能力和创新能力。这样的教学模式显然比传统教学模式对课堂管理提出更高的要求,特别是在知识建构的初期。笔者通过对比分析传统课堂和知识建构课堂的特点,结合知识建构的12原则,提出知识建构教学模式下课堂管理的策略:前期管理、中期协调、后期放羊。
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