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摘要
以浙江、上海为试点,我国新高考改革试验正式开始。试点省市的高考新政在实施过程中出现了一些问题,集中体现为选择与诱导、减负与增负、公平与投机等三个悖论。要规避上述悖论的产生,首先,在战略上,引导社会舆论与高中学校等办学主体站在"立德树人"和发展学生核心素养的高度看待新高考改革;其次,在战术上,改变教育行政部门对学校的评价标准,避免把升学率作为评价学校成绩的首要标准;最后,实验省市应统筹全局,对新高考改革进行宏观规划、顶层设计和规则引导,高考新政要求准、求稳、求新,应有益于国家、社会、学校和学生的发展。
