小学英语教学中有效实施分层教学的策略

作者：许雅婷

来源：第二课堂(D), 2022, (04): 38-39.

<正>《义务教育英语课程标准（2011年版）》给小学英语教学发展带来了前所未有的机遇与挑战，小学英语教师不仅要注重理论基础知识的传授，还要引导学生掌握英语学习的方法与技巧，促进学生综合素质的全面提升。每个学生的生长环境、社会认知等存在很大差异，导致学生之间存在明显的个体差异。倘若教师采取统一的教学模式，则无法满足学生的个体需求，对学生个性化发展十分不利。因此，教师在小学英语教学中要有效实施分层教学模式，让学生获得全面发展，从而提升英语学习质量与效率。本文主要对分层教学法的概念与优势进行分析，进而提出分层教学法在小学英语教学中有效实施的策略，希望给相关人员提供参考建议。