守初教育绘就多姿多彩童年梦——以广州市桂花岗小学为例

作者：彭玉光

来源：中小学德育, 2020, (12): 38-40.

• 守初教育
• 多彩课堂
• 校园文化
• 多元评价

教育是求真守道的事业。尊重儿童天性,构建知行合一的多彩课堂,坚持情境育人的校园文化,推行强化素质的多元评价,培养全面发展的社会主义建设者和接班人,方能守住教育初心和育人本真。