开放教育中学习者质量诉求分类及其表达

作者：李文斐; 王璐

来源：广州广播电视大学学报, 2012, (04): 1-5+106.

• 开放教育
• 学习者
• 质量诉求
• 分类 open education
• learner
• demands for quality
• classification

开放教育中学习者的质量诉求对教育质量的提升具有重要意义。学习者的质量诉求可分为感性质量诉求与理性质量诉求。诉求的表达可粗分为四类:积极参与式、消极参与式、积极退出式、消极退出式。

• 单位
  广州市广播电视大学