随着语言研究技术的不断革新，眼动追踪技术在汉语二语习得领域得到了越来越多的关注和应用。回顾发现，阅读研究最为丰富，特别是词切分和句子加工研究。此外，伴随性词汇习得研究也得到了重视。未来研究还需要在眼动的理论建设研究、学习者个体差异研究、眼动仪与其他仪器的联合应用等方面继续拓宽及深化。
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