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摘要
制造业转型升级既是落实国家战略的关键举措，也是广东省区域发展的要求。产业转型升级要求加快传统产业智能化改造提升，实现技术的迭代和产业的变革，这离不开人才的强有力支撑，对高职技术技能人才培养提出了新的挑战。针对传统机电类专业存在的人才培养目标与产业发展需求脱节、教学内容及教师的专业知识能力相对于新技术的滞后、实践教学基地建设落后于产业装备工艺的升级、教学质量评价与职业岗位任职标准未能对接等问题，可通过紧跟区域产业转型升级的新布局调整专业结构、按照新技术对人才的新要求重新定位专业培养目标、根据产业需求校企协同优化课程体系、校企共建共享改善实践教学条件、建立“双向双岗轮动”机制提升专兼教师职教能力、内外协同建立多元评价机制等举措进行人才培养模式创新，探索高职教育服务区域产业转型升级，人才培养精准对接先进制造业需求的方法与路径。
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