素质化教育背景下初中科学作业优化设计的策略探究

作者：王卓春

来源：考试周刊, 2022, (24): 27-30.

• 素质化教育
• 初中科学
• 作业优化设计

随着我国初中阶段义务教育的发展和改革，社会竞争和就业形势日益激烈，社会、家长和学校将部分压力转嫁到了学生身上，如形形色色的课外辅导、大量的作业等，加重了学生的学习负担，使得学生被沉重的作业压得无喘息之机，不利于学生身心的健康发展和科学素养的提高。在这样的情况下，素质化教育的提出，对学生的学习有了进一步的要求，学生的学习不再仅仅局限于获得知识，更主要的是让学生能够掌握一种学习的能力，更好地顺应社会发展。初中科学是一门集物理、化学、生物、地理的综合性学科，有些知识点零散、复杂且晦涩难懂。在落实素质化教育和取得良好中考成绩的双重压力下，如何在有限的课后作业中保证基础知识的落实、巩固，提高学生的学习效率，提升学生的科学素养，这是亟须解决的问题。