英语课堂教学的“加”与“减”

作者：罗建芬

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2020, Z5: 54-56.

<正>在英语课教学中,要优化课堂教学,提高教学效率,教师就要善于根据教学的需要,对教材加以适当的取舍和调整,对教学内容、教学方法、教学情境进行适当的"加"与"减",充分调动学生学习的积极性和主动性。那么,如何科学恰当地进行"加"与"减",以牛津英语二年级上册Unit 2 I’m Danny中Look and learn,Look and say和Play a game板块的教学为例进行论述。