基于化学史的问题驱动教学——以“氯气的性质”教学为例

作者：何维峰

来源：考试周刊, 2019, A0: 121-122.

• 化学史
• 问题驱动教学
• 氯气性质教学过程

介绍了几则与氯气相关的化学史实,深入挖掘化学史,结合化学史创设驱动性问题,学习了氯气的化学性质,促进了思维能力和核心素养的提升。