整本书阅读及其教学的目标定位

作者：黄焕娜

来源：文学教育(上), 2022, (05): 120-122.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2022.05.032

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• 教学目标
• 目标定位

当前在整本书阅读及其教学的目标定位上，存在着各种各样的偏差，包括具体性缺失、超越性选择和考试性应对等。整本书阅读教学的目标定位，应注意并遵循系统性、批判性、针对性和渐进性等原则。目标能否落实的关键，一是教师素养，二是学校条件。