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摘要
通过收集国际学界有关残疾学生自我决定能力研究的期刊文献,以年度载文量、研究国别、关键词等作为关键变量,分析该领域研究的时空特点,绘制关键词共现知识图谱。经可视化分析发现,本领域的研究数量整体呈现上升趋势,特别是在近10年快速增加;欧美国家的整体研究实力较强,美国在该领域的发文量远超其他国家;研究热点集中在自我决定能力的概念模型、教师和家长对自我决定能力的认识、自我决定能力的教学、自我决定能力与生活质量的关系、自我决定能力与转衔的关系等方面。未来应扩展自我决定能力的研究对象,深化对自我决定能力的认识,关注理论研究成果在教学实践中的转化,重视融合教育环境下残疾学生自我决定能力的提升。
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单位南京特殊教育师范学院
