坚持素养立意，是当前语文命题改革的方向和追求。浙江语文素养命题实践探索历经十余年，从各市的自发酝酿式研究到省级统一的自觉引领式发展，再到省市协同的反思和完善，可分为三个阶段。经过深入命题研究和大量实践尝试，浙江语文命题逐步构建起以问题解决为线索、以高阶思维为目标、以情境任务为载体、以核心知识为支撑的素养命题内涵。这一命题理念的多年实践运用，积极引导并深入推动了浙江语文教学的发展。
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