高中数学的教学已经不能仅停留在教会学生某章节知识,更重要的是教会学生一种转化和解决数学问题的思想。国家在应试教育背景下选拔各类人才,多年来取得了卓越成效,但同时也在一定程度上使得教育和学习目的发生了偏离,学生为了应付高考,教师为了提高升学率,一味地追求高分,却因此淡化了在解决问题时的思想。本文通过对化归思想的描述分析,强调数学思想对解决数学难题的重要性。
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