科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在校企共同育人推动产业高技术、高质量发展的目标下,学习、工作和职业三要素紧密融合,打破学历教育与职业培训、学校与企业、工作与学习、课堂与岗位的界限,可促进职业教育更加稳步地发展。基于此,以顺德职业技术学院"双高"建设"制冷与空调技术专业群"为试点,从机制、模式、手段创新等方面探讨新形势下学分制改革途径,包括创新人才培养方案与课程体系、整合校企合作资源的实践教学条件、开发以国家教学资源库为本体的职业技能培训包、构筑公平公正的权威考核机制与保障等。
- 单位
在校企共同育人推动产业高技术、高质量发展的目标下,学习、工作和职业三要素紧密融合,打破学历教育与职业培训、学校与企业、工作与学习、课堂与岗位的界限,可促进职业教育更加稳步地发展。基于此,以顺德职业技术学院"双高"建设"制冷与空调技术专业群"为试点,从机制、模式、手段创新等方面探讨新形势下学分制改革途径,包括创新人才培养方案与课程体系、整合校企合作资源的实践教学条件、开发以国家教学资源库为本体的职业技能培训包、构筑公平公正的权威考核机制与保障等。
