科研之友
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摘要
<正>导入是课堂教学的重要环节,有效科学的导入可使高中生做好正式上课的心理准备,可激发他们参与课堂教学的热情,可拓展高中生的知识面,可提升教学的有效性,可促进学生更好地理解课堂上所讲授的知识,对提升高中生学习英语的效率和高中英语课堂教学有效性有着积极的作用。1.利用问题导入英语教师向学生提出问题,可以通过学生对问题的回答情况,检验学生对课堂上教师所讲授的知识的掌握程度,可以通过学生的回答了解学生对问题的掌握情况,可以激发学生对所学习的英语知识的探究兴趣。这就要求教师在设计问题的时候,要能根据学生的心理特点用问题引起学生对英语知识学习的兴趣,
