思维导图在小学英语词汇教学的应用研究

作者：潘云云

来源：知识文库, 2019, (05): 98-99.

• 思维导图
• 小学英语词汇教学

<正>1引言《英语课程标准》(2011年版)二级目标里面对词汇提出相关的要求:"1.知道单词是由字母构成的;2.知道要根据单词的音、义、形来学习词汇;3.学习有关本级话题范围的700个左右的单词和50个左右的习惯用语。并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。当前小学英语词汇教学中,教师普遍认为词汇学习是作为无意识的学习过程,教师讲解单词时多采用"拼音+拼写+词义";词汇学习被认为是简单的翻译与机械记忆过程,忽略词汇产生的理据性、语境中的语义嬗变及文化内涵。课堂上的重心主要是集中在语法规则的讲解,词汇识记策略的讲

• 单位
  喀什大学