众所周知,教材是教学中不容忽视的内容,在高中数学教学中,数学教材作为重要的教学资源,数学教师需要深入挖掘其中所蕴含的隐性课程资源,并实现课堂教学的优化,提高教学质量.本文主要从理论角度分析,对高中数学教材中的隐性课程资源加以概述与研究,以期为广大教师提供帮助.
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