小学英语阅读参考性问题的设置

作者：张红梅; 张学勇

来源：教学与管理, 2020, (20): 56-59.

• 思维发展
• 参考性问题
• 小学英语阅读课

在小学英语阅读教学中设置恰当的参考性问题是培养学生思维品质的有效途径之一。教师可以从读前、读中、读后三个维度,从故事背景、故事情节冲突、文化视野、人物角色、生活经验、故事结局等方面进行参考性提问。

• 单位
  天津海运职业学院; 天津外国语大学