摘要

本文针对中等职业学校英语学科核心素养的四个方面:职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习,提出开展活动导向教学,通过“模拟真实情景,创设职场语景,依托单元主题,运用认知策略”四种途径来落实英语学科核心素养。