教育信息化是当今教育发展的必然趋势,学生主体地位是教学活动设计必须考虑的首要问题,翻转课堂教学模式已成为对传统教学改革创新的有益尝试.基于此,本研究结合中学物理实验教学的特点及现状,提出将翻转课堂理念引入实验教学,分析该模式适用于中学物理实验教学的优势,着眼于构建基于翻转课堂的中学物理实验教学模式,并提出相应的实施建议,以期为中学物理实验教学改革创新提供有效参考.
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