后方法理论下的大学英语听力教学策略探析

作者：黄淋淋

来源：科教文汇, 2022, (23): 65-67.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2022.23.015

• 后方法理论
• 大学英语听力教学
• 教学策略

后方法理论作为一种新的教学理念，对语言教学改革有着重要的指导意义。该文基于后方法理论对我国当前大学英语听力教学现状进行研究，发现大学英语听力教学中存在教学内容不具有针对性、教学方法单一的问题。针对这些问题，提出教学内容应精准化、教学方法要多样化、在听力教学过程中要注重语言文化背景的导入等措施。

• 单位
  武汉工程大学