科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>在对学生实施劳动教育的过程中,班主任要充分发挥主观能动性,要积极思考如何把劳动教育融入班级的日常管理中,如何更深层次地开展劳动教育等。在此,我想介绍一下自己在班级日常管理中开展的系列活动,帮学生掌握一项简单的劳动技能——整理,提高学生对日常劳动的认识——劳动能为自己创造一个干净整洁优美愉悦心情的生活环境,让自己更独立,等等。1.只有一把笤帚的教室。我曾经问过很多学生,你们家里拖地前一定要扫地吗?大多数同学的回答都是不用。在此基础上,我在班会时间组织学生讨论,如何才能做到打扫教室时不用笤帚?
