差异化教学在初中数学中的应用

作者：刘贤明

来源：家长, 2021, (27): 106-107.

• 差异化教学
• 初中数学

传统数学课堂教授的内容采取"一视同仁"的方式,但由于学生的数学基础之间存在差异,导致接受度不同的学生不能相应地提高数学成绩。故而数学教师应当观察差异、利用差异,通过差异化教学,提高学生的成绩。