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摘要
高校教师的绩效考核应着眼于"新",突出"改",解决"混"。能够客观统计分析教师教学科研和社会服务成果,实时监测教师教学过程,体现教师的教学水平和教学质量,也是学校各项事业发展的前提。文章简述基于大数据的教师绩效考核的意义,从传统绩效考核方式不太符合时代发展要求、未能很好地与学校发展目标相联系、指标体系不够精准、考核结果过于宽泛等方面分析当前高校教师绩效考核存在的问题,并从建立考核机构、制订绩效计划、搭建大数据考核平台、科学设置差异化考核周期、确定教师考核关键指标、考核结果的反馈与应用等方面,探讨如何构建基于大数据的科学合理多维的高校教师绩效考核体系。
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