依托社区教育资源培养幼儿公共空间意识

作者：陈红燕

来源：家长, 2020, (15): 78-80.

• 社区教育资源
• 公共空间意识
• 幼儿

近年来,幼儿园的孩子们特别会表达和表现,但是在待人接物、礼貌待人方面却不尽如人意。如何让孩子们在我们的实际生活中尊重他人、遵守社会秩序,以后在踏入社会中处于良好健康的人际交流而奠定基础?基于此,作者尝试在依托丰富的社区教育资源的情况下,开展一系列的活动后,让孩子在亲身体验的过程中,培养公共空间意识,学做一个知书有礼的孩子。与此同时,作者试图把社区资源优势转化为学前教育教学优势的有效途径,以期为学前教育提供更广阔的空间、更丰富的内容和更多的形式。