在初中教育的活动中,教师通过问题情境的创设,可以激发学生学习数学学科的欲望,使学生进行自主的知识的探索,进行有效的实践活动,使学生在问题的逐步解决中,进行数学知识的深刻掌握,从而增强自信心,提高自身的学习的效果。因此,本文将深入探索创设问题情境的有效措施,旨在提升初中学生的数学素养以及初中数学课堂的教学效果。
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